ak mluvit s dětmi o změnách klimatu,
Jak to vnímám, tato práce má tři navzájem pro-
aby při tom neumřely hrůzou?“ Začnu
vázané části: fakta, emoce a činy. Co je o tématu po-
od toho, co je zřejmé, ale zaznít to musí:
třeba vědět? Co cítí
ak mluvit s dětmi o změnách klimatu,
Jak to vnímám, tato práce má tři navzájem pro-
aby při tom neumřely hrůzou?“ Začnu
vázané části: fakta, emoce a činy. Co je o tématu po-
od toho, co je zřejmé, ale zaznít to musí:
třeba vědět? Co cítí